举行了北京平区创新和人工智能教育的开发研讨
发表时间：2025年06月28日浏览量：
《人民日报》，北京，6月25日（记者太阳王），在23日举行了关于赋予创新能力和Ping区人工智能教育发展的研讨会。会议总结了整个地区的成就阶段，以促进在下一阶段部署重要任务的智能终端和墨水屏幕教育的高质量发展。
自2025年2月以来，Ping District是该市第一个大规模应用智能墨水屏幕的领域，在三所中级学校进行了22个班级的试点项目，创建了一个“大型和小码头”的智能教育系统。 PING地区党委员会的常设委员会和Lee Jiten地区的副市长通过在Inks屏幕的终端与地区一级数字教育平台之间的合作进行了三个重要进步，以取得三个重要的进步。老师相信终端可以设计更多超过37,000个原始智能任务，覆盖2314万学生。几个级别的数据委员会帮助教育部门做出科学决策并促进平衡资源分配。
据了解，智能终端智能终端项目pinggu区墨水智能终端在通过集成的终端设计 +平台 +资源之前，期间和下课之前，上课之前和之后建立了一个封闭的智能教育巡回赛。同一天，墨水屏幕支持中国和数学学科的教学场景。学生使用真实的时间互动和通过终端对学习资源进行动态访问。教师借助参加会议的专家认可的即时评论来协调他们的教育策略。
他说，中国教育与科学学院的党和院长Li Yongji说，Ping区作为“人工智能 +教育”的积极从业者，提供了重要的SAM为当地教育的数字化转型。他建议组织学生以有序的方式与人工智能技术联系并应用人工智能技术，并改善技术控制和保护。请注意改革，对人工智能课程系统，通识教育系统和教师的构建以及提高学生识字。促进课程的整合，为人工智能的概念建立综合课程，并为教育人们整合基础。
Pinggu地区党委员会和Di Tao区的市长指出，“人工智能 +教育”是未来的积极选择，是提高课堂效率并促进教育平等的重要扭矩工具，也是“克服PING教育曲线”的金关键。为了回应任务的下一步，他首先指导老师加强建设和学习，我NVESTENT人工智能应用程序策略，加强培训，教育和研究，并提高其数字素养和综合创新能力。其次，我们必须注意实施教育有效性，采用学生的真实收购作为证明标准，优化课程设计，并确保技术真正满足学习需求。第三，我们需要提高评估和评估机制，将“人工智能 +教育”的探索纳入评估和学校表现中，并促进“在课堂上经常使用”。
Pinggu区最初是在北京设计的，据报道，它定期为人工智能提供四个通用课程（总共64个部分）。今年9月，Inkscreen Terminal将覆盖第一年的高中学生，并将在将来在整个地区扩展更多，系统地重组NG六个关键情况：“教育，学习，评估，教育，教育，研究和管理”，释放数据潜力，在整个教育过程中促进智能更新，并在高级发展中注入智能时刻。
（编辑：Li Yihuan，Xiong Xu）
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